Lernbegleitung nach Maß: Basis oder Plus
Jeder Mensch lernt anders. Deshalb bieten wir zwei Modelle der Lernbegleitung an, die auf die individuellen Bedürfnisse unserer Jugendlichen abgestimmt sind.
Lernbegleitung PLUS
Der Wechsel in eine weiterführende Schule bringt für viele Jugendliche neue Herausforderungen mit sich. Die Anforderungen steigen, der Lernstoff wird umfangreicher und oft braucht es neue Strategien für erfolgreiches Lernen. Die Lernbegleitung PLUS richtet sich insbesondere an neue Internatsschüler:innen beim Einstieg in die Oberstufe oder BHS. Workshops zu Lernorganisation, Lerntechniken und Prüfungsstress, eine wöchentliche Studierstunde sowie regelmäßige Gespräche unterstützen dabei, erfolgreiche Lernstrategien zu entwickeln. Ein enger Austausch mit Schule, Klassenvorstand und Eltern sorgt für eine gezielte Begleitung. Bei Bedarf ist auch individuelle Lernunterstützung möglich.
So schaffen wir die Voraussetzungen für einen gelungenen Schulstart und fördern Schritt für Schritt selbstständiges und erfolgreiches Lernen.
Lernbegleitung BASIS
Die Lernbegleitung BASIS ist für Jugendliche gedacht, die ihren Schulalltag bereits sehr gut selbstständig organisieren können. Pädagog:innen und Lerncoach stehen als Ansprechpersonen zur Verfügung, die Initiative geht jedoch von den Jugendlichen selbst aus. Gemeinsam mit den Jugendlichen und ihren Eltern wird zu Beginn vereinbart, in welchem Ausmaß ein Austausch mit der Schule über die schulische Entwicklung erfolgen soll. So kann die Begleitung individuell an die Bedürfnisse und den Entwicklungsstand angepasst werden. Im Mittelpunkt stehen Eigenverantwortung, Selbstständigkeit und die Übernahme von Verantwortung für das eigene Lernverhalten und den schulischen Erfolg nach unserem Motto "Study Presence statt Study Control".
Unser Ziel
Wir schaffen Rahmenbedingungen, die Orientierung geben und selbstständiges Lernen fördern. Nicht Kontrolle steht im Vordergrund, sondern die Entwicklung von Eigenverantwortung und nachhaltigen Lernkompetenzen. Study Presence statt Study Control.